英語学習アプリ

公開サイト GitHub

TOEIC対策向けの英語学習アプリです。学ぶ単位を、英文・意味句・イントネーション・ユニット（IU）・単語の4つにそろえ、表のように選んで、1枚のカードで学びます。以前に作った試作のアプリ（公開は終了しました）を元に、設計から作り直しました。英文は端末に保存し、クラウド同期を使うときは端末の中で暗号化してから送ります。

このページは、その仕組みと、作るうえで判断したことの解説です。

試作から、何を変えたか

試作は、機能ごとに画面が並んでいました。新しいアプリは、使う順に「登録 → 学習対象選択 → 学習」の3段にしました。構成は、スプレッドシートに、機能を行として書き出して考えました。

4つの単位

意味句とIUは、どちらも英文を前から区切りますが、区切る場所は同じとは限りません。そこで、区切りは、それぞれ別に持ちます。ただし、どちらも、つなぐと原文と一致するものだけを受け付けます。

function iu(list, text) {
  // …各区切りの t を確かめる
  return norm(out.map(x => x.t).join(" ")) === norm(text) ? out : null;
}

英文の表に、意味句（slash）とIU（iu）を持たせ、「英文から取り出す」で、意味句・IU・単語の表を作ります。難易度とグループは、その英文のものを引き継ぎます。

登録

登録の経路は、4つあります。

• サンプル：オリジナルの英文90文を、解析つきで入れます。APIは要りません。
• 貼り付け・ファイル：.csv・.txt・.json。同じ英文は、足りない項目だけを足します（解析・状態・記録は上書きしません）。
• AI（Gemini）：和訳・意味句・区切りの形・品詞・IU・単語・文法・TOEICの観点・4択を、まとめて付けます。方法は2つ。Gemini APIは、1文ずつ自動で呼びます（止められる。エラーで中断）。コピペモードは、APIキーが要りません。プロンプトを Gemini に貼り、返事を貼り戻します（5文ずつ）。
• 受信箱：Claude Code などが、英文を預けます（後述）。

AIの返事は、そのままでは入れません。区切りをつなぐと原文と一致するか、品詞コードが正しいか、4択の形が正しいか、を検査し、通らない部分だけ見送って、ほかは入れます。入れた英文は「未確認」になります。APIキーは、この端末のブラウザの中だけに保存し、バックアップや同期には入れません。

samples のIUは、位置の番号だけを答えさせて作った

samples の90文には、IUも先に入れました。ここでも、AIに文字を書き写させると、ずれやすいので、語を並べた表を渡し、「何番目から何番目まで」だけを答えさせました。機械で確かめたのは、すき間も重なりもなく全部の語を覆っていること、1文あたり1〜6個であること、1つが10語以内であること、です。90文とも通りました。249個のIUの語数は、4〜7語が中心です。

発音記号（IPA）

発音記号は、AIに書かせず、発音辞書から作ります。AIに任せると、もっともらしい誤りが混じるためです。辞書は、CMU Pronouncing Dictionary（Carnegie Mellon University が作った、アメリカ英語の発音辞書）を使います。

どこに付くか

• samples：単語・意味句・IUのすべてに、辞書から作ったものを、あらかじめ入れてあります。
• AIで解析した英文：意味句・IU・新しく入る単語に、辞書から付けます。AIが付けた発音記号は、辞書で作れる語については、辞書のものに置き換えます。辞書に無い語（résumé など）は、AIのものを残します。
• 貼り付けた単語・すでに入っているもの：単語を貼り付けると、自動で付きます。「登録」の「発音記号を辞書から付ける」で、発音記号が無い単語・意味句・IUに、まとめて付けられます（すでにあるものは、そのままです）。

辞書の作り方

辞書の音は、ARPABETという記号（AH0・K など）で書かれています。tools/build-pron.mjs が、これをIPAに直して、アプリが読む public/dict/cmudict-ipa.txt（1行に「単語|IPA」）を作ります。

• 強勢の印を、音節の頭に置く：辞書は、強勢を母音に付けます。IPAでは、強勢の印（ˈ ˌ）は音節の頭に置くので、母音の前の子音のまとまりのうち、音節の頭になれる並び（pl・str など）を選んで、その前に置きます（kəmˈplit、ˈstɹætədʒi）。
• 載せるのは、英字・アポストロフィ・ハイフンだけの語（約12.6万語）です。
• ファイルは約2.7MBですが、配信のときに圧縮されるので、通信量は約0.8MBです。必要になったときに、1回だけ読み込みます。発音記号がそろっているサンプルだけを使うときは、読み込みません。通信できないときは、何もせず、あとで付けられます。

区切りの発音記号

意味句・IUの発音記号は、語ごとの辞書の発音をつないだものです。

• of・to・the などの機能語は、弱い発音（əv・tə・ðə）にします。
• 's は、前の語の音に z を付けます。ハイフンでつないだ語は、辞書にあればその発音を、なければ前後に分けてつなぎます。
• 1語でも辞書に無ければ、その区切りには付けません（途中が抜けた発音記号を出さないためです）。数字・固有名詞などを含む区切りは、付かないことがあります。
• 文全体での、弱い発音や音のつながりは出ません。

確かめたこと

samples の意味句・IU・単語、976件について、アプリが辞書から作る発音記号を、samples にあらかじめ入れてあるものと比べました。辞書で作れた963件はすべて一致し（相違0件）、残りの13件は、辞書に無い語（résumé・intranet・数字など）を含む区切りでした。

作るなかで直したこと

• 辞書の注釈：辞書の一部の値に、# … という注釈が付いていて、変換でエラーになりました。注釈を取り除いてから変換するようにしました。
• ハイフンの語：最初は、ハイフンを含む語を辞書に載せていませんでした。そのため、full-time を、full と time に分けて、それぞれに強い強勢（ˈ）が付きました。辞書には、full-time の発音（強い強勢と、弱い強勢が1つずつ）があるので、ハイフンの語も載せるようにして、一致しました。

出典：CMU Pronouncing Dictionary。使用条件は、元の辞書の配布元の表示に従います（public/dict/NOTICE.txt）。

学習対象選択

どの単位でも、同じ3つの選び方です。

1. チェックボックス：表で選ぶ。並べ替え・絞り込み・全選択ができる
2. ランダム：絞り込んだ範囲から、N件
3. グループ：グループで絞る

絞り込みは、グループ・状態・難易度に加えて、意味句とIUでは、語数（1〜2／3〜5／6以上）と文中の位置（文頭・文中・文末）で行えます。選んだ結果が「学習セット」になり、学習画面は、その並びを順にたどります。

学習

• 英文：ボタンは、「聞く」「調節」「表示」の3行です。全文は、いつも一番上に出し、その下に、「表示」で選んだ区切り（音区切り・音のつながり・意味区切り・文法区切り）を、同時に重ねられます。「表示」は、品詞・和訳・IPA・文法・単語・TOEIC解説・4択・間違いの記録も含めて、すべて独立した入り切りです（次の「英文の画面のボタン」を参照）。聞くは、全文・区切って・シャドーイング・音のつながり・聞き取り（次の節以降）。
• 単語・意味句・IU：1枚のカードで学びます。意味（意味句は和訳）は隠してあり、見ると復習が1回増えます。IUは、声に出して練習したら「練習した」で、復習が1回増えます。意味句とIUは、文の中での位置と、文の和訳も見られます。
• ショートカット：← → で前後、スペースで読み上げ、数字やアルファベットで表示・補助の切り替え。

英文の画面のボタン：聞く・調節・表示

英文の画面のボタンは、何をするボタンかで、3つの行に分けています。

画面の上に固定されるのは、「聞く」の行だけです。3行すべてを固定すると、英文を表示する場所が狭くなるためです（スマホで、特に効きます）。「調節」と「表示」は、ふつうにスクロールして流れます。

表示は、すべて独立した入り切り

最初は、区切りの見方を、1つだけ選ぶ形でした（選ぶと、ほかが消える）。しかし、「意味で区切った訳を見ながら、文法の区切りも見たい」ができません。そこで、「表示」の12個を、すべて独立した入り切りにしました。

• 全文は、いつも一番上に出ます（ボタンはありません）。切り替えると全文が消える形だと、区切りと元の1文を、見比べにくいためです。
• 区切りの見方（音区切り・音のつながり・意味区切り・文法区切り）は、同時に出せます。出した順ではなく、決まった並び（音区切り → 音のつながり → 意味区切り → 文法区切り）で、全文の下に、縦に並びます。
• 出した区切りごとに、何を基準に区切っているかの1行の説明が付きます（例：「【意味区切り】意味のまとまりで区切り、各区切りに日本語訳を付けています…」）。見方が1つだったときは、説明も1行でしたが、同時に出すので、ブロックごとの見出しにしました。
• 「品詞」は、区切りではなく語ごとの色なので、見方とは別の入り切りで、全文にも、出している区切りのすべてにも重なります（後述）。
• 初期の状態は、「和訳」だけがオンです。設定は覚えていて、次に開いたときも残ります。

名前に、区切りの基準を入れた

最初は、見方の名前が「スラッシュ」「区切りの形」「IU」で、何を基準に区切っているかが、名前から分かりませんでした。そこで、基準が分かる名前に変えました。

同じ英文で比べると、基準の違いが出ます（アプリの実際のデータです）。

Ms. Tanaka, who joined the marketing team last spring, has been promoted to senior manager.

• 意味区切り：Ms. Tanaka,（田中さんは）／who joined the marketing team last spring,（昨年の春にマーケティングチームに加わった）／has been promoted（昇進した）／to senior manager.（シニアマネージャーに）
• 文法区切り：同じ4つに、主語／関係詞節／動詞句／前置詞句
• 音区切り：Ms. Tanaka,／who joined … spring,／has been promoted to senior manager.（一息で読めるように、後ろの2つが1つになる）

区切りが似ていても、持っている情報が違います（訳／形の名前／発音）。画面の見た目は同じでも、「何のための区切りか」が違うので、ブロックごとの説明で、その違いを示しています。内部のデータの名前（slash・phrases・iu）と、受信箱・バックアップの形式は、変えていません。変えたのは、画面の名前と説明だけです。

const VIEWS = [   // 表示するときの並び順(ボタンの並びと同じ)
  { k: "iu",      note: "【音区切り】息継ぎの切れ目(一息で読む単位。…)で区切っています。…" },
  { k: "links",   note: "【音のつながり】くっついて聞こえやすい語のまとまりを示しています。…" },
  { k: "slash",   note: "【意味区切り】意味のまとまりで区切り、各区切りに日本語訳を付けています。…" },
  { k: "phrases", note: "【文法区切り】文法の単位(主語+動詞・前置詞句・関係詞節など)で区切り、…" }
];

「区切って聞く」は、出している区切りで読む

「▶区切って聞く」は、いま表示している区切りで、1区切りずつ読みます。複数出しているときは、「音区切り → 意味区切り → 文法区切り」の順で、最初に出ているものを使います。何も出していないときは、「文法区切り → 意味区切り → 音区切り」の順で、あるものを使い、その区切りを、自動で表示に出します（読んでいる区切りが、色付きで見えるようにするためです）。

• シャドーイングは、音区切りがあれば音区切り、なければ文法区切り、意味区切りの順で進み、使う区切りを、自動で表示に出します。
• 「音のつながり」を聞くは、つながりのブロックを、自動で表示に出します。
• 読んでいる区切りは、その区切りのブロックだけで、色が付きます。

品詞は、見方ではなく入り切り

品詞の色を、「意味区切り」「文法区切り」と同じ、選ぶ列に並べると、4択のように見えて、「品詞の色を見ながら、文法の区切りも見たい」ができません。品詞は、区切りではなく、語ごとの色だからです。そこで、入り切りにして、どの表示にも（上の全文にも）重ねます。

• 文字の色だけで表します。区切りの下線（文法の種類の色など）と、重ならないようにするためです。
• 区切りをつなぐと、原文に戻るので、語の並びの順に、品詞を当てます（全文用と、区切りのブロックごとに、別々に数えます）。ずれていたら、その語は、色を付けません。
• 品詞の情報が無い英文（貼り付けただけの英文など）では、色は付かず、「品詞の情報がないので、品詞の色は付きません」と出します。

ショートカットと、古い設定の引き継ぎ

• 1 意味区切り・2 文法区切り・3 品詞・4 音区切り・5 音のつながり（それぞれ、入り切り）。0 で、区切りを全部消します。ほかの表示も、アルファベットで入り切りできます（和訳 J・IPA I・文法 G・単語 V・TOEIC T・4択 Q・記録 K）。聞くは、スペース＝全文、C＝区切って、R＝シャドーイング、L＝音のつながり、D＝聞き取り、S＝止める。
• 以前の設定（見方を1つだけ選ぶ形）は、自動で移します。たとえば、「音で区切る」＋「品詞の色オン」だった設定は、「音区切り」と「品詞」がオンの状態になります。

シャドーイングと聞き取り練習

英文の画面から、2つの音声練習を使えます。どちらも、端末の読み上げ機能を使うので、無料で、オフラインでも動きます。

シャドーイング

英文を、区切りごとに、「聞く → 同じ長さの無音（まねする時間）」で進めます。区切りは、**音区切り（IU）**があればIU、なければ文法区切り、意味区切り、の順で使います。IUは、息継ぎ・音の区切りなので、まねして声に出す単位に合います。

• 画面に「聞く（2 / 3）」「声に出して、まねしてください…（2.4秒）」と出ます。読んでいる区切りは、色が付きます。
• 間は、読み上げにかかった時間の 0.8 / 1 / 1.5 / 2倍から選びます（最短 1.2 秒）。繰り返しは、同じ区切りを 1〜3回です。
• 最後まで終わると、復習が1回増えます。途中で止めたときは、増えません。
• 意味句とIUのカードには、「聞いて、まねする」（その区切りだけを、聞いて、まねする時間を空ける）があります。

まねする時間は、読み上げに実際にかかった時間を測って決めます。声や速さによって、同じ文でも長さが変わるためです。測れないとき（読み上げが短すぎる、終了が通知されない）は、語数から見積もります。

function gap(spokenMs, text, mult, rate) {
  const words = text.split(/\s+/).filter(Boolean).length;
  const est = (words * 400) / (rate || 1);          // 1語 0.4秒(速さで割る)
  const base = spokenMs > 300 ? spokenMs : est;
  return Math.max(1200, Math.round(base * mult + 400));
}

「止める」や、次の英文への移動で、進行中のシャドーイングを中断できるように、読み上げに世代番号を付けています。止めたり移動したりすると番号が増え、古い読み上げの続きは、何もせずに終わります。

聞き取り練習

英文を隠して、聞いて、書いて、語ごとに答え合わせをします。「聞く」「ゆっくり聞く（0.7倍）」で、何度でも聞けます。

答え合わせは、原文と、書いた文を、語の列として比べます（大文字・小文字と、語の前後の記号は区別しません）。最長共通部分列で、合っている語を決め、残りを次の3つに分けます。

「聞き取れなかった」と「余分」が並んだ所は、書き間違いとして1つにまとめます。たとえば、Candidates are advised to bring copies of their certificates to the interview. を、copies→copy・their→there・the 抜けで書くと、9 / 12 語になり、どこを間違えたかが分かります。

答え合わせをすると、復習が1回増えます。同じ聞き取りで何度押しても、増えるのは1回です。

確かめたこと

テスト用のブラウザには、読み上げの声が無いので、読み上げを差し替えて確かめました。区切り3つ×繰り返し2回で、読み上げが6回呼ばれること、途中で止めると復習が増えないこと、答え合わせの色分け、復習が1回だけ増えること、は確認済みです。実際の声での「まねする時間」の長さは、実際の端末で調整する前提です（そのために、間の倍率を選べるようにしています）。

音のつながり

聞き取りが難しい理由の1つは、英語では、語と語がくっついて聞こえることです。copies of は「コピゾヴ」のように1つの音に聞こえ、綴りと耳の音が結びつきません。そこを克服するために、「つながり」という見方を足しました。

IUとの違い

最初は、IU（一息で読む単位）を、そのための単位にするつもりでした。しかし、IUは、平均5語ほどのまとまりで、「2〜3語がくっついて聞こえる」所を見るには、長すぎます。そこで、IUは、シャドーイング用にそのまま残し、IUの中の、つながって聞こえる所を、別の見方として足しました。

つながりは、データとして保存しません。英文から、表示のたびに計算します。そのため、新しく入れた英文にも、すぐ付きます。

規則は、2つだけ

規則で確実に作れるものに絞りました。

1. 連結：子音で終わる語に、母音で始まる語が続くとき、つなぐ。（copies of → ˈkɑpiz‿əv）
2. 弱い語のくっつき：of・to・the・a・and・in など、弱く読まれる語が、次の語にくっつく。（to the interview. → tə ðə ˈɪntɚˌvju）

const linkable = (a, b) => !a.brk && a.ip && b.ip && !endsVowel(a.ip) && startsVowel(b.ip);  // 連結
// 次の語につなぐのは、「連結できる」か「いまの語が弱い語」のとき。1つのまとまりは、最大4語

• 語の発音は、発音辞書から引きます。母音かどうかは、発音記号の、最初と最後の文字で決めます。
• 句読点（, . など）をまたぐ所は、つなぎません（そこで、ふつう、間が入るためです）。
• 辞書に無い語があるまとまりは、つなぎません（途中が抜けた発音を出さないためです）。
• 発音記号の ‿（つながる所の印）は、連結のところに入れます。弱い語のくっつきは、空白のままで、下線で、まとまりを示します。

例（アプリの出力）：

[Candidates are advised]  /ˈkændədeɪts‿ˈɑɹ‿ædˈvaɪzd/
[to bring]                /tə ˈbɹɪŋ/
[copies of their]         /ˈkɑpiz‿əv ˈðɛɹ/
certificates
[to the interview.]       /tə ðə ˈɪntɚˌvju/

samples の90文（1306語）では、2語以上のまとまりが312個できました。どの文でも、まとまりをつなぐと、原文に戻ります。

見る・聞く・書き取る

• 表示「音のつながり」：つながって聞こえやすいまとまりに下線を引き、その下に、つながりの印つきの発音記号を出します。
• 「音のつながり」を聞く：つながりのまとまりを、ゆっくり（0.7倍）→ふつうの速さの順に、聞き比べます。読んでいるまとまりが色付きになります。
• 聞き取り練習の「穴あき」：つながりのまとまりだけを空欄にして、聞こえた語を書きます。答え合わせでは、正解の綴りと発音記号を並べて見せ、間違えた所は、書いた答えも出します。「聞こえた音」と「綴り」の対応を、直接鍛える形です。答え合わせで復習が1回増え、間違いがあれば、「聞き取り」の間違いとして記録します。

確かめたこと

テスト用のブラウザには、読み上げの声が無いので、読み上げを差し替えて確かめました。例の文で、まとまりが4つ（Candidates are advised、to bring、copies of their、to the interview.）に分かれること、聞き比べで、各まとまりが「0.7倍→1倍」の順に読み上げられること、穴あきの空欄が4つできて、答え合わせで、正解・不正解が分かれることは、確認済みです。実際の声で、つながりが聞こえるかは、端末で試す前提です。

できないこと

• 脱落（t が消える）、はじき音（t が d のように聞こえる）、want to が wanna になるなどは、規則が複雑なので、表せません。
• 辞書の発音は、強く読んだときの形です。are や it にも、強勢の印が付きます。実際の会話では、もっと弱く読まれます。
• 読み上げは、端末の声です。声によって、つながり方が違い、実際の会話ほど、くっつかないことがあります。

単語の4択

英文の4択は、解析のときに、AIが作ります。単語の4択は、AIを使わず、単語の表から、機械的に作ります。単語は数が多く、1語ごとにAIを呼ぶと、時間も費用もかかるためです。また、誤答にする語は、手元の単語の表に、いくらでもあります。

問題の3つの形

形は、「自動」（作れる形から、ランダムに選ぶ）か、固定を選べます。

空所の問題は、例文の中に、その単語がそのまま出てくるときだけ作ります。単語は原形で持っているので、例文で promoted と活用していると、見つけられません（samples の329語のうち、空所を作れるのは221語です）。見つかる位置は、前後が英字でない所に限ります。たとえば、complete を探すとき、completed の途中には、当てはまりません。

誤答の選び方

誤答は、ほかの単語から選びます。

1. 単語の表から、正解の単語を除き、ランダムに並べる
2. 正解と同じ文字列（大文字・小文字を区別しない）は除く
3. 品詞が同じものを先に、残りを後に並べ、先頭の3つを取る
4. 3つに足りなければ、問題を作らない

品詞をそろえるのは、「動詞の意味」に、名詞の意味が混じると、品詞だけで答えが分かってしまうためです。単語が少ないうちは、誤答が足りず、問題を作れません。画面には、「誤答にする単語が、4語以上要ります」と出します。

選択肢の並びも、ランダムです。正解が1つだけで、4つの選択肢に重なりがないことを、samples の329語で、1語ごとに5回ずつ、問題を作って確かめました（不正な問題は0件）。

答えが見えないようにする

単語のカードには、答えが見えるものが、いくつもあります。単語そのもの、意味、例文です。4択を出している間は、答えるまで、これらを隠します。

• 「意味 → 英語」と「空所」：単語そのものが答えなので、カードの見出しを「？」にし、発音記号も隠す
• どの形でも：意味・例文・TOEICでの使われ方を隠す

答えたあとは、すべて表示し、「正解。『complete』＝〜を修了する、完了する」と出します。

記録

• 答えると、復習が1回増えます
• 間違えると、分類「語彙」で記録します（単語にも、英文と同じ形の間違いの記録があります）
• 「記録」タブに、「単語の間違い N 語」と「間違えた単語を復習する」が出ます
• 学習対象選択で、単語も「間違いあり」で絞り込めます

受信箱から届いたデータでは、単語の間違いの記録も、取り込みません（英文と同じです）。

記録と復習

学習は、やりっぱなしにすると、何が身についたかが分からなくなります。そこで、「記録」タブで、状況・復習の記録・弱点・復習の始め方を見られるようにしました。試作の弱点集計を、4つの単位に広げたものです。

状態と復習回数

英文・意味句・IU・単語のすべてに、状態（未学習・学習中・覚えた。手動で切り替え、自動では変えません）、復習回数、最終復習日があります。復習は、次のたびに1回と数えます。

数える場所は、1つの関数にまとめました。回数と最終復習日を増やすのと同時に、日ごとの記録も残します。

async function countReview(r, kind) {
  r.review_count++; r.last_reviewed = today(); await Store.put(r, kind);
  const d = Stats.ymd(), e = reviewLog[d] || (reviewLog[d] = {});
  e[KIND_UNIT[kind]] = (e[KIND_UNIT[kind]] || 0) + 1;     // 日ごとの回数(英文・単語・区切り)
}

日ごとの記録（今日・直近7日・14日の回数、連続日数、棒グラフ）は、この端末だけのものです。同期はしません。状態・復習回数・間違いは、英文などの行に付いているので、同期されます。

間違いの記録

間違いは、分類・日付・どこで間違えたかを、英文に持たせます。

• 4択で間違えたとき：問題の論点（時制・前置詞・関係詞など）を分類にして、自動で記録します。試作は、間違えるたびに分類を選ばせていましたが、4択には、解析のときに論点が付いているので、選ぶ手間を省きました。
• 聞き取りで間違えたとき：書き間違い・聞き取れなかった語・余分な語のどれかがあれば、分類「聞き取り」で記録します。
• 手動：英文の「間違いの記録」で、分類を選んで追加できます。×で消せます。

分類は、4択の論点（13種）に「聞き取り」を足した14種に決めています。外から来た値は、この14種に当てはまらなければ「その他」にします。受信箱から届いたデータでは、間違いの記録は取り込みません（状態や復習回数と同じく、外から書き換えられないようにするためです）。

弱点の集計

間違いの分類ごとに、件数を数えます。期間は、直近7日・30日・全期間です。分類を押すと、その分類の英文の一覧が出て、「この分類の英文を復習する」で、そのまま学習を始められます。集計は、画面に依らない関数にして、日付を決めて試験しました。

function weak(rows, days) {   // days = 直近何日か(null なら全期間)
  const since = days ? ymd(addDays(-(days - 1))) : null;
  // 間違いごとに、分類 → 件数と英文の id を集計。多い順
}

復習の始め方

「覚えた」を除き、復習回数の少ない順に選びます。同じ回数なら、最後に復習した日が古い順で、一度も復習していないものが先です。単位と件数を選ぶほか、「間違えた英文を復習する」（選んでいる期間に間違いのある英文）もあります。

function reviewOrder(list, n) {
  // 覚えた以外 → 復習回数の少ない順 → 最終復習日の古い順(未復習が先)→ 元の並び
}

直したこと：日付が前日になっていた

最終復習日を、new Date().toISOString() の先頭10文字で作っていました。これはUTCの日付です。日本では、午前9時までは、前日の日付になります。朝に復習すると、昨日の復習になり、連続日数も狂います。端末の日付（年・月・日を、手元の時刻から作る）に直しました。

個別削除

登録した英文・単語・意味句・IUを、1件ずつ（または選んでまとめて）消せます。

• 学習対象選択：チェックを付けて「選んだ N 件を削除」。
• 学習中のカード：英文の画面の「この英文を削除」、単語・意味句・IUのカードの「削除」。
• 消す前に、確認のダイアログで、何を消すかを見せます（件数、同期している端末からも消えること、元に戻せないこと）。

英文を消すと、意味句とIUも消える

意味句とIUは、英文から取り出して作った行です（親の英文の文を、ex に持っています）。親の英文だけが消えて、意味句とIUが残ると、「文の中で見る」が、元の英文を指さなくなります。そこで、英文を消すと、その英文から作った意味句・IUも、いっしょに消します。確認のダイアログには、その個数も出します（「意味句・IU（14 個）も、いっしょに削除します」）。

単語は残します。単語は、同じ単語が、ほかの英文でも使われるためです。単語を消したいときは、単語として消します。

if (u === "sentence") {
  const texts = new Set(rows.filter(r => set.has(r.id)).map(r => r.text.toLowerCase()));
  cids = chunks.filter(c => texts.has(c.ex.toLowerCase())).map(c => c.id);   // 親の英文から作った区切り
  // …英文と、その区切りを、表から消す
}

消したものは、学習セット・選択の状態からも外します。最後の1件を消すと、学習の画面は、「学習する英文が選ばれていません」に戻ります。

同期している端末からも消す

削除は、同期で、ほかの端末にも伝えます。同期は、前回の同期から変わったものだけを送ります。そのため、「前回は、手元にあった行が、いま無い」ことが、「消した」という変更になります。消した行は、中身を持たない「消した」という印（削除の記録）として送ります。

試験で、消した行が、同期で復活する不具合を見つけました（「作るなかで直したこと」に書きました）。

暗号化したクラウド同期と受信箱

設計は、試作と同じです。パスフレーズから鍵を作り（PBKDF2・60万回）、英文・単語・意味句・IUを AES-GCM で暗号化してから Cloudflare D1 に保存します。サーバーは暗号文しか持たないので、中身は読めません。2台目は、同期キー（またはQRコード）とパスフレーズで接続します。変更は、前回の同期から変わったものだけを、数秒後に送ります。

試作から変えた点が、1つあります。暗号鍵を、取り出せない形（extractable: false）で、この端末の IndexedDB に置くようにしました。試作は、鍵を文字列にして localStorage に置いていました。

受信箱

Claude Code は、利用者のデータに直接書き込めません。そこで、書き込み専用の合言葉で、内容を公開鍵（RSA-OAEP）で暗号化して預けます。復号できるのは、パスフレーズを知る端末だけです。受け取るときは、使う項目だけを取り出し、状態・復習回数は取り込みません（外から「覚えた」にはできません）。同じ英文・単語・区切りは、足りない項目だけを足します。

ローカルの Worker と D1 で、次を確かめました。保管庫の作成、受信箱の合言葉の発行、inbox-send.mjs での送信、同期での受け取り、別の端末での接続。「覚えた」にしようとした英文は未学習のまま入り、すでにある発音記号は上書きされず、手元にだけあった同じ英文は1つにまとまりました。

作るなかで直したこと

• 並び順：貼り付けた英文が、再読み込みのたびに入れ替わりました。id が、時刻と乱数でできていて、同じ瞬間に作ったものの順が決まらなかったためです。id に連番を入れ、作った順に並ぶ形にしました。
• 空の和訳：和訳が空文字のとき、「足りない」と見なされず、足されませんでした。空文字も、無いものとして扱うようにしました。
• 同期で戻ってくる自分の変更：送ったものが同期で戻ってきたとき、受信として数えていました。内容が同じなら、数えないようにしました。
• 消した行が、同期で戻っていた：同期は、送る前に、サーバーから新しい行を受け取ります。このとき、自分が前に送った行も、返ってきます。手元で消した行は、手元に無いので、「新しい行」と見なされ、復活しました。前回までに同期した行が、手元に無いときは、「この端末で消した」と判断し、戻さないようにしました。
• 別の端末に、一部の行が届かなかった：2台目の端末で接続すると、単語 281 語（正しくは 329 語）など、一部が届きませんでした。サーバーは、1回の送信でまとめて送られた行に、同じ番号（seq）を付けます。取得は、300行ずつ、「番号が前回より大きいもの」を返しますが、ページの区切りが、同じ番号の行の途中に来ると、続きの行が、次の取得で飛ばされます。区切りの先頭の行と同じ番号の行は、そのページに入れず、次のページに回すようにしました（1回の送信は200行までで、ページより小さいので、必ず進みます）。直したあと、2台目に、全部の行が、同じ件数で届き、削除も反映されました。
• 受信箱から受け取っても、何も出なかった：受信箱の英文が、すでに登録済みだと、重複として除かれ、何も追加されません。このとき、何も表示していなかったので、「届かない」ように見えました。受け取った通数は、必ず表示する（「新しいものは、ありませんでした」も含む）ようにし、同期の画面に、「前回の受け取り」（日時・通数・追加した数）も残すようにしました。

限界

• 意味句・IUの発音記号は、語の発音をつないだものです。弱い発音や音のつながりは出ません。辞書に無い語（数字・固有名詞など）を含む区切りには、付きません。
• AIの解析は、検査を通ったものだけを入れますが、内容の正しさまでは検査できません。区切りの形のラベル、文法の説明、IUの区切り位置などは、誤りが混じりえます。入れた英文を「未確認」にしているのは、そのためです。
• 品詞の色は、文字の色だけで表します（以前は、色と下線の両方でした）。色の違いが見分けにくい人のための、「品詞名も表示」（各語の下に品詞名を出す）は、まだありません。
• つながりは、規則で作れる連結と弱い語のくっつきだけです（脱落・はじき音などは表せません）。辞書の発音は強く読んだ形なので、実際の会話より、強勢が多く出ます。
• 削除は、元に戻せません。同期している端末からも消えます。同じ英文を、受信箱・ファイル・サンプルで、もう一度入れれば、復活します。
• 単語の4択の「空所」は、例文に単語がそのまま出てくるときだけ作れます（活用した形は見つけられません）。日ごとの復習の記録は、この端末だけのもので、同期されません。
• APIの呼び出しは、返事を差し替えた試験までで、実際の Gemini の返事での確認は、これからです。